La presente investigación contiene la perspectiva del uso software educativo en la enseñanza de las matemáticas en secundaria para favorecer el aprendizaje de la geometría.

El sistema educativo en México ha emprendido un conjunto de reformas que abarcan desde la educación básica, hasta la educación superior; en el que el tema de competencias está cobrando relevancia inusitada en todo el mundo.

La tendencia del docente en el campo de la educación matemática se mueve dentro de una variedad de modalidades para formar a los alumnos de modo que sean capaces de estimular el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones de los mismos.      Uno de los diversos métodos utilizados durante el proceso educativo es el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en particular el uso del software educativo, como enuncia Marqués (2007) también llamado programas educativos o programas didácticos creados específicamente para ser utilizados como medio didáctico, es decir como estrategia de aprendizaje. En este capítulo se exponen los fundamentos acerca de cómo el uso de materiales de instrucción innovadora son incluidos en desarrollo del conocimiento en geometría, el proceso educativo, describiendo conceptual y operacionalmente las variables de estudio, las condiciones de la problemática estudiada, la importancia y objetivos del mismo.